Jawaban Modul 2 Kuis Asesmen Pasca Aktivitas Penyusunan Program Literasi dan Numerasi berdasarkan Profil Peserta Didik.

 

Sahabat sdnsobang1.com –  Jawaban Modul 2 Kuis Asesmen Pasca Aktivitas Penyusunan Program Literasi dan Numerasi berdasarkan Profil Peserta Didik. Pada kesempatan kali ini admin update artikel kembali masih terkait Bimtek Literasi dan Numerasi SIMPKB.

 

Modul 2 Implementasi Literasi dan Numerasi dalam Pembelajaran

 

Studi Kasus Asesmen Pasca Aktivitas Penyusunan Program Literasi dan Numerasi berdasarkan Profil Peserta Didik.

1. Bu Rita adalah seorang guru yang rajin membuat program literasi dan numerasi. Program ini sangat tampak pada RPP yang ia buat. Namun, ia merasa sedih karena semakin rajin ia membuat RPP, semakin ia merasa bahwa RPP yang dibuatnya tidak berguna. Ia kerap mengubah rencana di tengah proses belajar. Mari bantu Bu Rita berefleksi agar masalah ini tidak terulang lagi. Apa yang menyebabkan Bu Rita mengalami masalah ini?

 

Bu Rita tidak memetakan gaya belajar peserta didik

Bu Rita tidak memetakan profil peserta didik terlebih dahulu

Bu Rita tidak memetakan tahapan perkembangan literasi peserta didik

Bu Rita tidak memetakan tahapan perkembangan numerasi peserta didik

Bu Rita tidak memetakan minat peserta didik

 

 

2. Ibu Ani sedang curhat pada kepala sekolah. Ibu Ani memilih curhat pada kepala sekolah, karena ia merasa bahwa kepala sekolah mahir membuat program literasi dan numerasi. Ibu Ani menyampaikan bahwa ia pusing dengan keluhan peserta didik-peserta didiknya hari itu. peserta didik-peserta didik mengeluhkan bahwa pengajaran berbasis literasi dan numerasi yang Ibu Ani laksanakan terlalu sulit. Padahal Ibu Ani menyampaikan bahwa Ia telah memetakan profil peserta didik. Untuk membantu Ibu Ani, kepala sekolah pun menyampaikan hasil analisisnya terhadap masalah ini. Apa hasil analisis kepala sekolah?

 

Ibu Ani tidak memetakan tahapan perkembangan literasi dan numerasi peserta didik

Ibu Ani tidak memetakan gaya belajar peserta didik

Ibu Ani tidak memetakan minat peserta didik

Ibu Ani tidak menggunakan hasil pemetaan terhadap tahapan perkembangan literasi dan numerasi

Ibu Ani tidak menggunakan hasil pemetaan terhadap tahapan perkembangan literasi peserta didik

 

 

3. Pak Ayi adalah seorang guru SMP. Ia sedang kebingungan karena mendengar celetukan peserta didik yang menyampaikan bahwa program literasi dan numerasi yang dirancangnya terlalu mudah. Mengapa ada celetukan seperti itu?

 

Keliru menentukan konten pembelajaran

Peserta didik senang belajar dengan

Pak Ayi Keliru menentukan tujuan

Program literasi dan numerasinya sesuai tahapan perkembangan literasi dan numerasi peserta didik

Program literasi dan numerasinya tidak sesuai tahapan perkembangan literasi dan numerasi peserta didik

 

 

4. Bu Atin merasa bingung melihat perilaku-perilaku peserta didik di kelasnya. Ia merasa telah membuat program literasi dan numerasi dengan baik. Ia pun telah memetakan profil peserta didik. Namun, ia merasa peserta didik-peserta didiknya tidak benar-benar mempedulikan program yang telah dirancangnya. Apa penyebabnya?

 

Bu Atin tidak menggunakan hasil pemetaan minat peserta didik

Bu Atin tidak menggunakan hasil pemetaan gaya belajar peserta didik

Bu Atin tidak memetakan gaya belajar peserta didik

Bu Atin tidak menggunakan hasil pemetaan profil peserta didik

Bu Atin tidak memetakan minat peserta didik

 

 

5. Guru Desi tampak murung. Meskipun sebagian peserta didiknya mendapatkan hasil belajar yang baik, namun ia tetap merasa sedih. Ia sedih karena sebagian peserta didiknya mendapatkan hasil belajar yang belum bisa dikatakan baik. Apa yang dapat menyebabkan hal ini?

 

Guru Desi kurang lama mengajarnya

Program yang dibuatnya belum mengakomodir gaya belajar seluruh peserta didik

Program literasi yang dirancangnya telah memiliki aktivitas yang bervariasi

Program numerasi yang dirancangnya telah memiliki aktivitas yang bervariasi

Guru Desi terlalu baik pada peserta didik-peserta didiknya

 

 

6. Kanvas RPP Merdeka Belajar adalah …

 

semua benar

template

contoh

kerangka berpikir

kertas

 

 

7. Perhatikan kata-kata di bawah ini!

A. Menyusun aktivitas belajar

B. Menetukan asesmen

C. Menentukan materi pelajaran

D. Memetakan profil peserta didik

E. Menentukan tujuan

 

Urutan tahapan penyusunan program yang benar adalah …

D - E - B - A - C

E - D - A - C - B

C - B - A - D - E

E - D - C - A - B

A - B - C - D – E

 

 

8. Kanvas RPP Merdeka Belajar adalah …

 

blangko

kerangka berpikir

template

kertas

contoh

 

 

9. Pak Ayi adalah seorang guru SMP. Ia sedang kebingungan karena mendengar celetukan peserta didik yang menyampaikan bahwa program literasi dan numerasi yang dirancangnya terlalu mudah. Mengapa ada celetukan seperti itu?

 

Keliru menentukan konten pembelajaran

Keliru menentukan tujuan

Program literasi dan numerasinya tidak sesuai tahapan perkembangan literasi dan numerasi peserta didik

Program literasi dan numerasinya sesuai tahapan perkembangan literasi dan numerasi peserta didik

Peserta didik senang belajar dengan Pak Ayi

 

 Berikut dibawah ini Kumpulan Link Soal dan Jawaban Bimtek Literasi dan Numerasi MODUL 1:

1.    Soal dan Jawaban Tes Awal Bimtek Literasi dan Numerasi (DISINI)

2.    Jawaban Miskonsepsi Konsep Dasar Literasi Numerasi (DISINI)

3.    Jawaban Studi Kasus Konsep Dasar Literasi (DISINI)

4.    Jawaban Studi Kasus Konsep Dasar Numerasi (DISINI)

5.    Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Literasi 1 (DISINI)

6.    Jawaban Miskonsepsi Perkembangan Literasi 2 (DISINI)

7.    Jawaban refleksi Miskonsepsi (DISINI)

8.    Jawaban Studi Kasus Perkembangan Literasi (DISINI)

9.   Jawaban Refleksi Miskonsepsi Numerasi (DISINI)

10.  Studi Kasus Perkambangan Numerasi (DISINI)

11. Miskonsepsi Proses Pemrofilan Perkambangan Literasi (DISINI)

12.  Studi Kasus Proses Pemrofilan Perkambangan Literasi (DISINI)

13. Evaluasi Uji Pemahaman Unggah Profilling Peserta Didik (DISINI)

 

Berikut dibawah ini Kumpulan Link Soal dan Jawaban Bimtek Literasi dan Numerasi MODUL 2:

1. Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus SD (DISINI)

2. Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus 1 di SMP (DISINI)

3. Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Studi Kasus 2 di SMP (DISINI)

4. Kuis Asesmen Pasca Aktivitas Penyusunan Program Literasi dan Numerasi Berdasarkan Profile Peserta Didik (DISINI)

5. Evaluasi Unggah Rancangan Penyusunan Program Literasi dan Numerasi (DISINI)

 

 

Berikut dibawah ini Kumpulan Link Soal dan Jawaban Bimtek Literasi dan Numerasi MODUL 3:

1.  Studi Kasus Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Sekolah (DISINI)

2.  Kuis Pentingnya Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Lingkungan Keluarga (DISINI)

3. Forum Diskusi Miskonsepsi Praktik Baik Literasi dan Numerasi di Masyarakat (DISINI)

4. Uji Pemahaman Literasi dan Numerasi di Sekolah, Keluarga dan Masyarakat (DISINI)

5. Tes Akhir Bimtek Literasi dan Numerasi (DISINI)

6. Laporan Pengembangan Diri Bimbingan Teknis Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Literasi dan Numerasi (DISINI)

 

  

Berikut Contoh Video Pengimbasan BIMTEK GURU BELAJAR SERI LITERASI DAN NUMERASI sebagai bahan referensi bagi sahabat yang akan membuat Video Pengimbasan. Jangan lupa LIKE, SHARE dan SUBSCRIBE ya... 

 

Demikian artikel kali ini yang bisa admin bagikan. Selamat mengikuti bimtek Literasi dan Numerasi. Semoga ada manfaat di dalamnya dan terima kasih sudah berkunjung.